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【學校案例】東北農業大學成功案例 

發布時間:2020/02/21
【學校案例】東北農業大學成功案例

 

東北農業大學于1948年創建,是中國共產黨在解放區創辦的第一所普通高等農業院校;是一所“以農科為優勢,以生命科學和食品科學為特色,農、工、理、經、管等多學科協調發展”的國家“211工程”重點建設大學和“世界一流學科”建設高校,教育部本科教學工作水平評估優秀院校。東北農業大學工程學院始建于1948年8月,學院設有農業機械化工程系、機械設計及制造工程系、車輛工程系、工業工程系、新能源科學與工程系、工程技術基礎部、工程實訓中心等教學單位。

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     東北農業大學與創客智能的合作始于在吉林大學舉辦的“第一屆東北地區工業工程教學研討會”,創客智能董事長徐曉猛受邀作了《工業工程&管理學”雙創”實訓模塊設計》主題報告,東北農業大學與會領導和老師對“精益智能制造實訓模塊設計及以學生為主讓問題發生”的實踐教學產品和理念高度認可;雙方與2018年度聯合共建了“精益智能制造實境仿真實訓中心”。

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 精益智能制造實境仿真實驗室2018年建成,場地面積150平米,配套軟硬件設施60余套,是一個綜合型人才培養基地,包含精益生產、精益管理會計、精益物流等先進管理思想,融合了先進的智能制造設備、信息管理系統及物聯網技術、區塊鏈技術的綜合實訓、實習基地。以培養熟悉企業業務流程、具備IE工程師基本技能、有一定企業現場改善能力、掌握先進管理信息系統和智能制造設備能在現代化企業從事人、機、料、法、環等生產要素的計劃、組織、指揮、協調、控制等技術型和管理型的復合型人才為目標。

實驗主要對所學基礎工業工程、人因工程、生產計劃與控制、設施規劃與物流分析、工作研究與分析、物流工程、質量管理與控制、物流管理、財務管理等多門課程展開實訓,讓學生建立起工業工程總體概念,認識工業工程的特點和目標,樹立工業工程意識。同時,學生掌握工作方法的制定、如何消除浪費、減少投入從而提高企業的經濟效益。 

【教學結構】 理論教學 25%、實戰演練 55%、工作坊討論分享15%、 案例分享5%

【教學方式】 理論教學+實戰演練+小組討論+反復試錯+成功案例分析

【教學目標】

1、了解工業工程的概念、產生與發展過程 熟知工業工程內容體系和應用領域。

2、熟悉精益思想生產管理,提升改善意識和改善能力。

3、了解制造業企業組織架構、生產的組織、計劃與控制及運營管理的全過程。

4、了解和掌握制造執行系統及智能制造技術和設備

5、通過全程模擬演練,系統的掌握精益思想在企業的收益及如何運用獲及落法

6、學會發現浪費及掌握消除浪費的方法和工具

7、掌握程序分析、工藝分析、流程分析的涵義學會用上述方法分析與解決問題。

8、掌握精益思想生產的實施技法與推行方法

9、掌握價值流分析與價值流圖制作

10、掌握并可以初步應用精益生產方法工具

 

【教學成果】

為期5天的實訓下來,一共有45名學生225篇日記,詳細記錄了不一樣的實訓心得,給同學們留下了十分深刻的印象,有很多學生明白了所學的專業還有這么大如此深刻的意義,有些同學情不自禁的留下了很激動的淚水。創客智能”場景化教學模式“和“以學生為主,讓問題發生,學生就是講師”的教學理念和方法,基于“素質、技能、知識”人才能力模型,圍繞“動心、動手、動腦”的思維邏輯,激發學生學習興趣,動手能力,思考能力,獲得了校方和實訓的所有同學高度認可。

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